Що відокремлює хороший викладач з поганого есе-оцінки вчителя

Яка різниця між "хорошим" вчителем і "поганим" вчителем, між великим досвідом навчання та ногами? Інтуїтивно, ми всі знаємо різницю. Погані вчителі нудні і непропляючі. Їх лекції дроні і далі, і до довгого це боротьба, щоб просто прокинутися. Я мав англійський професор колись, хто так надихнув мене, що я провів час у бібліотеці розширення моїх знань про літературу, яку ми обговорювали. Зробити "a" у своєму класі було легко. Наступний семестр, у мене був професор, який був настільки нудний, що у мене було неприємно тримати очі відкритими в своєму класі. З тих пір я намагався наслідувати великого вчителя.

Ефективні вчителі займаються, часто розважаючи, і безстрашні. Вони будуть робити майже все, щоб утримувати увагу студента і знайти спосіб керувати домом важливим принципом. Навіть найбільш мотивовані студенти дізнаються більше, і зберігають більше того, що вони навчаються, коли вони розважають.

Важливі точки повинні бути представлені в декількох формах, тому що у кожного є унікальний стиль навчання. Це також розважає (і продумано-провокацію) для попереднього перегляду майбутніх лекцій. Наприклад, нам потрібна бурова рідина, яка має дуже низьку в'язкість, коли вона залишає сопла для свердла, але має дуже високу в'язкість, коли вона повертається до отвору, щоб вивести живці. Як ми створюємо таку рідину? Залишайтеся настроюючою лекцією!

Навчання - це двосторонній процес, який з'єднує вчителів з учасниками та нинішнім з минулим. Учасники повинні завжди спонукати задавати питання, які обговорюють курс, з їхнім минулим переживанням на роботі. Рідко робить клас, де два студенти мають однаковий фон. Питання зазвичай відображають це.

Завжди після закінчення класу, розмова триває. Я заохочую учасників дзвонити або електронною поштою, коли виникають питання та запевняють їх, вони не будуть стягувати плату з консультацій. Це постійне з'єднання допомагає їм пов'язати теорію та технологію, яку ми обговорювали їхню роботу. Це також допомагає тримати мене в налаштуванні з поточними проблемами - ми вчимося один від одного.

Леон Робінсон мав 39-річну кар'єру на Exxon та внесенні внесків у багатьох технологічних сферах, таких як: грязьові очищувачі, вибухонебезпечне свердління, телеметрична обробка, підземна рок-механіка, і буріння та гідравлічні методи оптимізації, відновлення третин, видобуток нафти , на місці бурових майстерень, у всьому світі буріння рідини та консультації сайту. Протягом останніх 25 років з Exxon він доставив щорічні лекції у внутрішніх бурових інженерних школах з різних тем.

Оскільки виходить у відставку від досліджень виробництва Exxon у 1992 році, доктор Робінсон залишався активним, працюючи з SPE, API, AADE, IADC та консультування з питань буріння. Він отримав 34 американських патентів, 23 міжнародних патентів, премію Спеціального розпізнавання 1981 року, нагорода Exxon-викладацька Нагорода SPE, нагорода Away Meriorient Service, 2004 SPE Legion of Go Change API API API API API API API , у 2006 році було виявлено в Адне залу слави, у вересень 2008 року, один з перших п'яти визнаних СПЕ як "буріння легенди".

В даний час він є консультантом, головою Комітету з питань технічних викладач IADC, який написав Енциклопедію буріння, голова групи API, що займається API RP 13C, член групи API, що стосуються питань з буровими рідинами та Гідравліка та Комітет з питань конференції Ад. Він був виписаний з U.. Армія в 1946 році, отримала Б.. і М.. З фізики з університету Клемсона та рН.. У інженерній фізиці з Н.. Державний університет.

Доктор Леон Робінсон

Ви коли-небудь замислювалися, чому завжди є деякі вчителі, які, здається, "краще", ніж інші? Всі пам'ятають, що хтось дуже мотивує, пацієнт, присвячений та пристрасним навчанням їх у певний момент часу.

На щастя, Maltalingua має багато вчителів з подібними характеристиками. Джереміське скло було нагороджено нагородженим нагородою натхненню на 8-му конференції Елт Мальти. Ми використовували це як шанс з'ясувати, які якості він вважає, що чудовий вчитель повинен мати. Крім того, ми хотіли знати, що він любить про Мальту, працюючи в команді Мальталінгю та причини, чому він думає, Мальта - це ідеальне місце для вивчення англійської мови.

Щоб бути коротким, на мій погляд, хороший вчитель викладає, але відмінно слухає спочатку. Пам'ятайте, що це двосторонній процес. Ви можете навчати, але ваші студенти навчаються? Єдиний спосіб - слухати відгуки, який ви отримуєте від своїх учнів, щоб ви могли покращити, і викладання не стало просто повторюватися.

Не можна залякати роботу. Немає нічого, що занадто важко навчати. Ввійдіть з вашим планом, знайте, що ви збираєтеся робити на уроці, і просто навчите його розумним способом. Дуже часто викладання є питанням здорового глузду. Вам не потрібно бути Ейнштейн або Леонардо да Вінчі, щоб навчити хорошого уроку, це лише питання використання вашого мозку та відкрити очі і вуха. Ви не можете бути хорошим учителем, не будучи хорошим учням. З ким ви дізнаєтеся? Ви дізнаєтеся від своїх учнів і покращуєте кожен день.

Те, що я вважаю, що найскладніший не викладає, тому що я насправді насолоджуюся цим. Те, що я вважаю, що це важко зупинити. Хоча викладання є досить вимогливим та складним завданням наприкінці дня, він все ще дає мені стільки задоволення та радості. На жаль, прийде день, коли це буде занадто багато для мене, і я на жаль, доведеться досить сказати достатньо. Отже, що я шукаю тут.

Це хороше питання, яке я запитав себе, це питання з першого разу, коли я почув моє ім'я, згадане на зустрічі. Я не зовсім впевнений, що я роблю краще, ніж інші 29 номінантів з інших шкіл на острові. Я не вважаю себе особливим будь-яким конкретним способом або будь-яким різним від будь-якого з моїх інших колег. Отже, це була велика честь отримати цю нагороду. Я дуже вдячний за це, а також дуже вдячний за поклавши Мальталінгю на карту Мальти, який також дуже задовольняє для мене, тому що він піднімає профіль школи, який я люблю.

О, ключове слово є командою. Нічого, що будь-який вчитель може зробити, можна зробити поодинці у вакуумі. Ми дуже щасливі, що мають дуже компетентний директор навчання -Michael - хто був тут деякий час, і зробив велику різницю на біг школи. Що я можу сказати, це те, що команда працює один для одного. Кожен член команди більш ніж готовий стояти і підтримувати іншого члена. Щось ще те, що ви не можете прийняти як належне, це дуже рідко ви чуєте будь-які спімблічні або скарги. Більшість коментарів є: Давайте зробимо роботу, давайте бути позитивним, давайте зробимо це, ми можемо зробити це разом, і це зроблено. Так що це дуже, дуже приємна річ, щоб думати про школу.

Звичайно, коли я прошу своїх учнів, чому вони приходять на Мальту, більшість з них говорять через погоду. Вони добре кажуть, що ми хочемо поєднати вивчення англійської мови з святом на сонці, і я можу це оцінити. Він завжди задовольняє десь приємний і сонячний, де ви можете насолоджуватися вашими плаванням або на відкритому повітрі, не отримуючи вологим щодня. Сама Альтальнгуа як школа, має дуже позитивне зображення. Студенти регулярно повертаються до школи. У мене був студент не так давно, хто був у Малталінгю, шість попередніх випадків - це був його сьомий візит до Мальталінгю. o Тобто, щоб показати, коли у вас є студенти, які повторюються до школи, це щось говорить про школу.

Я б сказав, що Мальта історично багата: з прекрасним містом Валлетти, прекрасна позиція Мдіни, чудові неолітічні храми розкидані навколо острова. Немає сумніву, що Мальта має довгу і багату спадщину. О, і подумайте про наших прекрасних пастисців! Ніде я не знайшов Pastyzzi або чудового мальтійського хліба, який я колись був до Ханкера, коли я був у Саудівській Аравії. Інша винятковість полягає в тому, що Мальта має певний тип мови. Не багато людей знають мальтійську мову - це семітська мова. Це свого роду арабська, але на відміну від арабської мови, вона написана переважно в латинських буквах і зліва направо. На щастя, всі на цьому острові говорять англійською, що робить це таким привабливим для компаній, мандрівників та тих, хто хоче покращити свої англійські навички. "

Як ви могли реалізувати Джеремі, є вчителем з великою кількістю досвіду та знань. Але більшість з усіх він є люблячим людським, який ви завжди цінуєте розмову з. Це честь мати його в команді нашої вчителів, що впливає на всіх з його ентузіазмом і пристрастю.

Дякую, Джеремі! Дякую за всі свої зобов'язання, ваша відданість та ваш шлях надихаючих людей. Maltalingua вітає вас і вдячна мати таку особливу людину в своїх рядах.

Повідомлення навігації

Країни по всьому світу здійснюють величезні ресурси до реформування середньої та початкової школи та вдосконалення результатів освіти. Уряд США витратив протягом мільярда доларів за "ніякої дитини, що залишився", оскільки програма розгортається десять років тому.

В усьому світі трильйони витрачаються на реформу освіти за останні 10 років. Основна увага така реформа була змінні, як студентський стимул, підзвітність шкільної служби, руху чартерних шкіл, стандартизовані тестування, менші клас, розробка навчальних програм, технологія у класах тощо / р>

Вплив хорошого вчителя на результати освіти

Хороший вчитель також має величезний вплив на економічну цінність, яку можна заробити студентом. Видаляючи нижню квартал поганих вчителів, буде 14-процентний стрибок у оцінках студентських досягнень.

хороший вчитель проти поганого вчителя

Традиційно, хороший вчитель був визначений як один з правильними кваліфікаціями, освітніми повноваженнями та необхідними сертифікатами. Цей підхід до повноважень заснований на приміщенні, який ефективність вчителя безпосередньо співвідноситься на паперову кваліфікацію.

Однак, вивчення орієнтирів у більш ніж 9400 класних кімнатах та 150 000 студентів протягом трьох років показало, що не було суттєвої різниці у досягненні студентів між студентами сертифікованих та не сертифікованих вчителів (Gordon et al, 2006), незважаючи на статистично Контроль за базовою лінією, соціально-економічна категорія, гонка, етнічна приналежність тощо / р>

Але значні відмінності студентських досягнень були знайдені в рамках сертифікованих вчителів, а також у безцінних вчителів. Фактично, різниця між викладачем 75-го процентного та 50-го процентного вчителя в будь-якій групі вчителів (сертифікованих чи не сертифікованих), у п'ять разів більше, ніж різниця між середньою сертифікованою та не сертифікованим вчителем.

Як передбачити, якщо вчитель буде добре чи ні

Немає простого способу передбачити ефективність вчителя. Відповідно до Фонду Гейтса, минулої роки вчителя-додавання "є одним з найсильніших предикторів досягнення студентських досягнень в інших класах та академічних роках.

Існують також цікаві дослідження деяких рис, які дозволяють вчителям виставку вищого значення - додати в перші два роки. Gladwell (2008) вказує на те, що високоякісні вчителі мають деякі унікальні методи управління класом.

Дуг Лемов (відчуває, що хороший учитель має три сильні риси, які встановлюють її / йому окремо від середнього вчителя, що представляє розуміння, методи викладання (управління класом) та предметними знаннями для викладання (предметного управління класним класом) ).

Таким чином, вчитель з середнім доменом / предметом розуміння, але найвищою методику управління класом може забезпечити чудове значення - додати у порівнянні з викладачем з чудовим доменним розумінням, але середніми методами управління класом.

Кращий підхід повинен був мати відкриту систему, де допускається навчання будь-яка ступінь коледжу з імпульсом для викладання; Вона / вона повинна спостерігатися і наставити протягом перших двох років, перш ніж нагороджувати посади (Гладвелл, 2008).

Поточна система нагородження володіння всіма вчителями, незалежно від їх вартості, повинна бути повільно поступово поступово. Найпопулярніший квартил вчителів повинен бути винагороджений, тоді як викладачі нижнього квартиру повинні бути виведені з системи навчання в інтересах дітей та суспільства у цілому.

Прочитайте це

Відмінний пост! Я насправді готуюся до цієї інформації, це дуже корисно для цього блогу. LSO відмінно з усією цінною інформацією, яку ви тримаєте хорошу роботу, ви робите добре. Домашній репетитор у Лакхнау | Служба домашнього навчання

Контактна форма

Кілька разів у моїй викладацькій кар'єрі, я попросив аспірантів, щоб дати мені описи найгірших вчителів. У ті ж роки я спостерігав за лідерами, обговорив керівництво, і читав лідерські книги, щоб вивчати характеристики хороших та поганих лідерів. Можливо, не дивно, я бачив, що деякі характеристики поганих вчителів та поганих лідерів однакові.

Не забудьте перевірити добові публікації Dr. Naveless "на WWW. hucklawless. om. Чак беззаконний в даний час служить професором євангелізму та місій та декана випускників на південно-східній семінарії. Ви можете з'єднатися з доктором беззаконням на Twitter, так і Facebook.

Доктор Чак беззадоволений є провідним експертом у духовних консультаціях, учнівство та наставництві. Як колишній пастор він розуміє, що служіння викликів представляє та працює з церковними відповідями, щоб надати поради та адвокату для лідерів церкви. Більше від Чак

Рекомендовані ресурси

SlideShare використовує файли cookie для покращення функціональності та продуктивності, а також надати вам відповідну рекламу. Якщо ви продовжуєте переглядати сайт, ви погоджуєтеся з використанням файлів cookie на цьому веб-сайті. Див. Нашу договір користувача та Політика конфіденційності.